Mnogo ovisi o količini RAM-a. Brzina otvaranja prozora i pokretanja aplikacija izravno je povezana s tim. Ova je tema posebno relevantna za one koji vole raditi s grafikom ili igrati igre. Količinu RAM-a na računalu možete vidjeti u samo nekoliko klikova mišem.
Upute
Korak 1
Pomaknite pokazivač preko ikone Moje računalo na radnoj površini. Desnom tipkom miša kliknite ikonu, s padajućeg izbornika bilo kojom tipkom miša odaberite Svojstva. Otvara se dijaloški okvir Svojstva sustava. Isti se prozor može pozvati i na drugi način: kroz izbornik "Start" uđite u "Upravljačku ploču", odaberite odjeljak "Izvedba i održavanje" i zadatak "Prikaz podataka o ovom računalu" ili kliknite ikonu "Sustav".
Korak 2
U dijaloškom okviru koji se otvori idite na karticu "Općenito" i u odjeljku "Sustav" (donji dio prozora) saznajte količinu RAM-a na računalu. Ti su podaci u posljednjem retku, odražavaju se u gigabajtima i označeni su kao RAM (kratica je kratica za "memoriju s slučajnim pristupom").
3. korak
Informacije o količini RAM-a možete dobiti i putem Centra za pomoć i podršku. Pritisnite tipku F1, unesite upit "RAM" u prozor za pretraživanje, pričekajte dok se ne formira popis rezultata. U lijevom dijelu prozora odaberite zadatak "Dohvati informacije o računalu". Zatim, u desnom dijelu prozora, odaberite naredbu "Prikaži opće informacije o sustavu", pričekajte dok se prikupljanje podataka ne dovrši. Količina RAM-a bit će navedena u odjeljku "Memorija (RAM)".
4. korak
Informacije o fizičkoj i virtualnoj memoriji računala možete pregledati u prozoru upravitelja zadataka. Desnom tipkom miša kliknite bilo koji slobodni prostor na programskoj traci, na padajućem izborniku odaberite "Upravitelj zadataka" i idite na karticu "Izvedba".
Korak 5
Također, podaci o fizičkoj i virtualnoj memoriji mogu se dobiti kroz prozor "Informacije o sustavu". Na izborniku Start odaberite naredbu Pokreni. U prazno polje prozora unesite naredbu msinfo32 bez razmaka i kliknite U redu ili pritisnite Enter. Postavite pokazivač na redak "Informacije o sustavu".
